자체평가결과
대학 자체 평가
- 가. 관련 법률
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- 고등교육법 제11조의 2(평가)
- 고등교육기관의 자체평가에 관한 규칙
- 광주여자대학교 자체평가 규정
- 나. 실시 주기
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- 2년마다 실시해야 하며, 지난 2009년에 이어 두 번째임
- 다. 경과
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- 1차회의 : 대학자체평가위원회 구성(10. 11)
- 2차회의 : 자체평가지표 점검 및 토의(10. 18)
- 3차회의 : 공시자료 검토 및 2011년 신규영역 추가(11. 08)
- 4차회의 : 영역별 분석내용 및 해석 지침 논의(11. 17)
- 5차회의 : 영역별 배점 조정 및 편집체제 논의(11. 28)
- 6차회의 : 종합논의 및 보완사항 최종 점검(12. 01)
- 총장님 보고 : 우리대학의 인증평가를 위한 영역별, 항목별 세부지원 사항 논의(12. 02)
- 기획위원회 회의 : 자체평가결과보고서 보고(12. 08)
- 라. 자체평가 방법
-
- 평가지표 : 6개영역, 21 평가항목, 80개 평가지표
- 평가방법
- (1) 지표점수 계산
- 계산지표점수는 지표의 종류와 성격에 따라 계산 방법에 차이가 있음
- 지표의 종류는 정보공시지표와 자체지표를 말함
- 지표는 상대평가기준과 절대평가기준에 의해 계산됨
- (2) 점수와 등급 표시방법
- 평가지표에 대한 결과는 점수와 등급 두 가지 모두를 활용하여 표시함.
| 점수 | 등급 |
|---|---|
| 90점 이상 | 최우수 |
| 80점 이상 90점 미만 | 우수 |
| 65점 이상 80점 미만 | 보통 |
| 65점 미만 | 미흡 |
-
- 평가지표 중 역산지표 항목에 대한 평가는 아래의 표에 근거하여 실시함.
| 범위 | 점수 | 점수 |
|---|---|---|
| 상위 10% 이내 | 100점 | 최우수 |
| 상위 10% ~ 30% | 90점 | 우수 |
| 상위 30% ~ 60% | 80점 | 보통 |
| 상위 60% 미만 | 70점 | 미흡 |
- 마. 자체평가 결과
-
- 2009년과 2011년 비교
| 구분 | 2009년 | 2011년 | 비고 |
|---|---|---|---|
| 대상 | 27개학(편제정원 유사) | 81개대학(5천명미만 전부) | |
| 영역 | 5개영역 | 6개영역 | 사회봉사 추가 |
| 평가항목 | 17개 항목 | 21개 항목 | |
| 총점 | 87.9점 | 82.7점 |
- 산학협력 6개평가지표 미흡 |
| 평가결과 | 우수 | 우수 |
- 바. 대학자체평가보고서(세부내용)
자체진단평가 목적
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- 대학이 고등교육기관으로서 기본요건을 충족하고 있는지 판정하여 그 결과를 사회에 공표함으로써 자율적이고 지속적인 질 관리와 사회적 책무성을 제고하고 고등교육에 대한 신뢰를 부여함
- 대학기관평가인증에서 제시한 평가준거와 대학이 구현하고자 하는 교육의 질을 보증할 수 있는 최소요건을 확보하며, 지속적으로 대학 경영 전반에 대한 진단과 개선방안 추진을 통해 대학의 발전을 도모하고자 함
- 대학의 장단기 발전계획과 교육목표 달성을 자체 진단하고 문제 해결 및 개선 방안을 모색하여 ‘전문지식을 활용한 실천능력, 미래지향적 창의력 및 종합적 사고력, 사회의 공동체 가치를 실현하는 능력을 함양하여 미래사회 가치창출에 기여하는 인재의 양성’이라는 교육목적을 실천해 나감으로써 중장기 발전계획「VISION 2023」의 실현을 구체화 하고자 함
자체진단평가 내용
-
- 자체진단평가는 한국대학평가원 대학기관평가인증 평가준거를 기준으로 ① 대학이념 및 경영 ② 교육 ③ 교직원 ④ 교육시설 및 학생지원 ⑤ 대학성과 및 사회적 책무 등 5개 평가영역으로 구성되어 있음
- 2주기 대학기관평가인증 편람에 제시된 5개 평가 영역, 10개 평가부문, 30개 평가준거 등에 기술된 평가지침에 따라 자체진단평가를 수행함
| 필수 평가 준거 | 전임교원 확보율 |
|---|---|
| 교사 확보율 | |
| 정원내 신입생 충원률 | |
| 정원내 재학생 충원률 | |
| 교육비 환원율 | |
| 장학금 비율 |
| 평가 영역 | 평가 부문 |
평가준거 |
|---|---|---|
| 1. 대학이념 및 경영 | 1.1 대학경영 | 1.1.1 교육목표 및 인재상 |
| 1.1.2 발전계획 및 특성화 | ||
| 1.1.3 대학 자체평가 | ||
| 1.2 대학재정 | 1.2.1 대학재정 확보 | |
| 1.2.2 예산 편성 및 집행 | ||
| 1.2.3 감사 | ||
| 2. 교육 | 2.1 교육과정 | 2.1.1 교양교육과정의 편성과 운영 |
| 2.1.2 전공교육과정의 편성과 운영 | ||
| 2.1.3 교육과정 개선 체제 | ||
| 2.2 교수 ·학습 | 2.2.1 수업 | |
| 2.2.2 성적관리 | ||
| 2.2.3 교수·학습 지원과 개선 | ||
| 3. 교직원 | 3.1 교수 | 3.1.1 교원 인사제도 |
| 3.1.2 교원의 처우 및 복지 | ||
| 3.1.3 교원의 교육 및 연구활동 지원 | ||
| 3.2 직원 | 3.2.1 직원 인사제도 및 확보 | |
| 3.2.2 직원의 처우 및 복지 | ||
| 3.2.3 직원 전문성 개발 | ||
| 4. 교육시설 및 학생지원 | 4.1 교육시설 | 4.1.1 강의실 및 실험･실습실 |
| 4.1.2 학생 복지시설 | ||
| 4.1.3 도서관 | ||
| 4.2 학생지원 | 4.2.1 학생상담 및 취업지원 | |
| 4.2.2 학생활동 지원 및 안전관리 | ||
| 4.2.3 소수집단학생 지원 | ||
| 5. 대학성과 및 사회적 책무 | 5.1 대학성과 | 5.1.1 연구성과 |
| 5.1.2 교육성과 | ||
| 5.1.3 교육만족도 | ||
| 5.2 사회적 책무 | 5.2.1 사회봉사 정책 | |
| 5.2.2 사회봉사 실적 | ||
| 5.2.3 지역사회 기여 및 산학협력 |
자체진단평가의 방법
- 1. 자체진단평가의 준비
-
- 제1주기, 제2주기 대학평가의 이행사항을 점검하고 대학발전계획의 추진 성과와 평가결과의 반영여부를 점검함. 또한 교육부와 대학평가원의 대학기관평가인증 추진 사항을 수시로 모니터링하고 자체진단평가 추진을 위한 협력관계를 지속적으로 유지하고 있음
- 대학자체평가규정의 제도적 근거를 확보하고 자체진단평가 추진체계를 구축하여 대내·외로부터 대학기관평가인증 추진을 위한 기본 정보 및 관련 자료를 수합 분석하고 있음
- 2. 자체진단평가의 조직구성 및 운영
-
- 자체평가기획위원회
- 구성 : 총장을 위원장으로 하여 교무위원 중에서 총장이 위촉하는 10인 내외 위원
- 역할
- 자체진단평가 기본 방향과 전략 수립
- 자체진단평가 관련 예산 확보 및 원활한 평가업무 지원
- 평가결과에 따라 대학교육 개선 방향성 제고를 위한 총장 자문
- 대학구성원 인식 공유 및 참여 유도, 평가 결과를 대학정책에 반영
-
- 자체평가연구위원회
- 구성:기획처장을 위원장으로 하며, 평가영역에 대한 전문성을 갖춘 교직원으로 평가준거별 집필위원을 둠
- 역할
- 5개 영역 평가준거의 개발 및 평가
- 각 영역의 필요자료 수집 및 분석
- 대학자체진단평가 보고서 집필
- 현지방문 평가 시 담당 평가영역 면담
-
- 자체평가실무위원회(2019.3.1. 기준)
- 구성 : 평가부문별 실무 전문가인 주요부서 팀장 및 실무담당자 참여
- 역할
- 평가준거 검토
- 자체평가를 위해 필요한 자료수집 및 제공
- 자체평가연구위원회 지원
자체평가 결과
| 평가 영역 | 평가 부문 |
평가준거 |
정량 |
결과 | ||
|---|---|---|---|---|---|---|
|
준거 |
부문 |
영역 |
||||
| 1. 대학이념 및 경영 | 1.1 대학경영 | 1.1.1 교육목표 및 인재상 | P | P | P | |
| 1.1.2 발전계획 및 특성화 | P | |||||
| 1.1.3 대학 자체평가 | P | |||||
| 1.2 대학재정 | 1.2.1 대학재정 확보 | ● | P | P | ||
| 1.2.2 예산 편성 및 집행 | P | |||||
| 1.2.3 감사 | P | |||||
| 2. 교육 | 2.1 교육과정 | 2.1.1 교양교육과정의 편성과 운영 | P | P | P | |
| 2.1.2 전공교육과정의 편성과 운영 | P | |||||
| 2.1.3 교육과정 개선 체제 | W | |||||
| 2.2 교수 ·학습 | 2.2.1 수업 | P | P | |||
| 2.2.2 성적관리 | P | |||||
| 2.2.3 교수·학습 지원과 개선 | P | |||||
| 3. 교직원 | 3.1 교수 | 3.1.1 교원 인사제도 | W | P | P | |
| 3.1.2 교원의 처우 및 복지 | ● | P | ||||
| 3.1.3 교원의 교육 및 연구활동 지원 | ● | P | ||||
| 3.2 직원 | 3.2.1 직원 인사제도 및 확보 | ● | P | P | ||
| 3.2.2 직원의 처우 및 복지 | P | |||||
| 3.2.3 직원 전문성 개발 | W | |||||
| 4. 교육시설 및 학생지원 | 4.1 교육시설 | 4.1.1 강의실 및 실험･실습실 | ● | P | P | P |
| 4.1.2 학생 복지시설 | ● | P | ||||
| 4.1.3 도서관 | ● | P | ||||
| 4.2 학생지원 | 4.2.1 학생상담 및 취업지원 | P | P | |||
| 4.2.2 학생활동 지원 및 안전관리 | P | |||||
| 4.2.3 소수집단학생 지원 | P | |||||
| 5. 대학성과 및 사회적 책무 | 5.1 대학성과 | 5.1.1 연구성과 | ● | P | P | P |
| 5.1.2 교육성과 | P | |||||
| 5.1.3 교육만족도 | P | |||||
| 5.2 사회적 책무 | 5.2.1 사회봉사 정책 | P | P | |||
| 5.2.2 사회봉사 실적 | P | |||||
| 5.2.3 지역사회 기여 및 산학협력 | P | |||||
인증 결과
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- 인증 유형 : 인증
- 인증 기간 : 2019. 1. 1. ~ 2023. 12. 31.
- 추후 조치 사항 : 인증자격모니터링
- ❍ 평가 시기 : 인증 획득 후 2년 후(2022년)
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자체진단평가 목적
-
- 업무 평가시 시간의 적시성, 절차의 적법성, 예산의 효율성 등을 기준으로 평가하되, 부서 업무 분석을 통한 개선 방안을 도출
자체진단평가 방법
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- 부서 업무를 위원별로 배정하여 1차 평가 실시
- 위원별로 담당업무 개수의 편차가 있으므로 1차 평가 이후 개수가 많은 위원과 적은 위원을 팀으로 묶어 교차 검증 예정
- 업무별 평가방법: ‘우수, 보통, 미흡’의 3단계로 구분하여 평가하되,비율은 우수 30%, 보통 40%, 미흡 30% 정도로 평가
자체진단 결과
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- 1차 평가 결과
| 평가대상 업무 | 평가 결과 |
비고 |
||
|---|---|---|---|---|
| 우수(비율) | 보통(비율) | 미흡(비율) | ||
| 9.883개 | 3,264개(33.0%) | 4,910개(49.7%) | 1,709개(17.3%); | |
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- 2차 평가 결과
- 1차 평가결과 미흡업무 중 유사업무 통합하여 2차 평가 대상 선정(총 182개)
- 2차 평가 대상 업무에 대해 자체평가연구위원들이 미흡요인 분석함
- 2차 평가 결과
자체진단에 따른 환류
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- 자체평가연구위원의 의견에 대해 실무부서 의견 취합함(대응계획 포함)
